智慧的犯錯懲罰，讓孩子體驗重複犯錯的後果

　　目前，無論是家中還是大學，在「愛與自由」的這一面旗幟之中，犯錯誤處罰這一原本很中性化的詞好像早已慢慢轉變成1個不可以隨意說、更害怕隨便用的「魔鬼」。在許多人眼中，處罰基本上就相當於責罵和拆磨。

　　犯錯誤處罰不一定懲罰，只是讓小孩感受反覆犯錯的後果，看待處罰這一難題，就在人們嘗試把它當髒水一柄潑掉的那時候，比修真社會發展更尊崇隨意和個性化的西方國家社會發展卻早就剛開始了對隨意文化教育的思考。或許，我並不是倡導對小孩開展粗魯的懲罰，在自身教育小孩的全過程中也從沒應用過這類方法。可是，人們決不能簡易地把犯錯誤處罰相當於懲罰。真實的處罰是讓小孩開展自我反省，了解到不正確，從而改善自身的個人行為。如果不是超過這一目地，執行的處罰就沒有實際意義。嚴格處罰，將會讓小孩一錯再錯，嚴格的處罰是操縱個人行為最常見、非常簡單的方法。人們許多人認為不「罰」不「止」，可是，在具體日常生活過度嚴格的處罰大部分只有臨時抑止某一反映。例如1個小孩子偷食了某些小零食，並因此遭受處罰，他在短期內內將會不容易再偷食。可是，因為偷吃糖的個人行為總可以被偷到的小零食所加強，因此，他過過段時間還是有將會再度偷吃糖。那樣的處罰經常沒有超過讓小孩糾正錯誤的目地。

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　　許多社會學家以前做過科學研究，發覺在家中常常遭受父母嚴格處罰的小孩具備過多進攻及其反社會的個人行為。1個小孩被父母打了以後會覺得很發火、造成挫敗感並對人造成成見，恰好他見到別的比他小的小孩便去打她們。結果會怎樣呢？因為他發泄出了自身心裡的怒火和挫敗感，會療效良好！那樣攻擊性行為就遭受了加強，而且在將來碰到挫敗時還會再次出現。嚴格處罰的下一個負作用是一般 會造成躲避反映，比如，你一直在路程中碰到別人，此公談起話來抖音，旁若無人，令人生厭。剛開始時，你能儘量減少與別人溝通交流，便於能輕輕鬆鬆一段時間，再後，你能想方法避開他。這一就是說以便延遲時間或清除不開心情況而學習培訓的某類逃避反映。在小孩手上人們經常會見到，小孩為了防止受處罰就會說謊，也將會會出走。嚴格處罰的第3個不良影響是小孩對處罰自身的爸爸媽媽造成憎惡感。每一次當父母跟我說應不應該打小孩的那時候，我能讓她們追憶自身挨揍的親身經歷，絕大多數的父母對挨揍記憶力刻骨銘心，「我那時候內心很恨我的爸爸，感覺我不會欠他了。 」「我惦記着我想不死，讓她們難過去，哭死她們！ 」「到時候我要干，可是我決不會讓她們捉到我。」當相互理解後，我想要父母應當早已了解，打小孩，包含嚴格地處罰小孩，通常產生的是諸多消極情緒。

　　大自然處罰，能夠讓小孩防止反覆犯錯的後果。美國教育學家赫伯特·斯賓塞在《斯賓塞的開心文化教育》一書中曾說，在鼓勵孩子品德修養的全過程中，爸爸媽媽應當大量地選用大自然教育法，少用人之長為處罰。那究竟什麼叫大自然處罰和人為因素處罰呢？他覺得，當小孩了解到自身不正確的個人行為所造成的大自然不良影響後，汲取這行的工作經驗，之後不再次發生，就是說大自然處罰。人為因素處罰就是指，爸爸媽媽確立地強調小孩的錯誤做法，並對他開展嚴格處罰。他還明確提出，懲罰是這種極端化的人為因素處罰方法，爸爸媽媽要忌用，這絕對並不是關鍵的文化教育方式，並且也不可以只靠這一方式把小孩塑造成材。

　　智慧型的處罰，必須掌握好幾大標準，當小孩犯錯誤後，人們在開展智慧型的處罰時，還必須留意掌握好下列好多個標準。

　　一、智慧型的犯錯誤處罰掌握標準

　　1、要提早溝通交流。以便讓這項處罰更合理，人們要在剛開始就把不良影響搞清楚。處罰的對策和不良影響，自身就具備必須的防止功效，能夠具有威協的實際效果。假如爸爸媽媽提早跟小孩開展充足溝通交流，小孩大自然也就搞清楚什麼事兒不可以做、幹了會有哪些懲罰等，無形之中會提升一條心態狀態防禦，抵擋犯錯誤的欲望。

　　2、要馬上實行。針對處罰來講，馬上實行是保證處罰合理的重要。通常情況下，假如小孩如果犯錯誤後馬上就能感受到犯錯的後果，那麼他對這件事情的記憶力就會更為刻骨銘心，不易出現人們經常說的「好啦疤痕忘記了痛」的狀況。

　　3、要守住底線。每1個家中，在教育小孩時，都應當有最基礎的標準和確立的道德底線，特別是在是針對為人處事層面的規定。人們必須要對標準和道德底線心裡有數，當我小孩的個人行為碰觸標準和道德底線時，必須開展相對的處罰。

　　4、要高度一致。應對一樣的不正確或是難題，不能今日處罰，明日也不罰。給小孩定老規矩和提規定時，爸爸媽媽還要高度一致，處罰要有一樣的緣故和應用一樣的方法。

　　5、應以真誠和重視的心態開展處罰。有的父母在處罰小孩時，經常用譏諷、譏諷的方法，乃至當眾許多人的面一餐冷嘲熱諷。那樣的心態和方法不可用。小孩珍貴的虛榮心必須關愛，即便是在犯錯的那時候，父母還要重視方法、分辨場所。

　　6、處罰時就事論事，不帶到自身的心態。許多那時候，小孩最開始的個人行為並沒有那麼槽糕，卻由於人們在處罰時添加了自身的心態，才讓難題變得越來越繁雜，最終弄得一發不可收拾。

　　不管怎樣，在犯錯誤處罰小孩以前，爸爸媽媽應當先解決情緒，再解決事兒。理智思索是否能夠用別的更強的方法替代責罵，就算你感覺非責罵不能，那麼都是在你歷經了思索，在穩定情緒的狀況下執行的。這一那時候的打也罷、罵也罷，沒有分毫宣洩的成份，僅僅這種處罰對策，再也不會損害小孩的人格特質，更不容易造成給你後悔莫及終身的事兒產生。但我還是強烈要求，爸爸媽媽不必隨意責罵小孩，責罵確實只有表明爸爸媽媽缺乏文化教育的智慧型。

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