教育格言大全 勵志教育名言

　　一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理，教育名言有很多，今天簡愛小編與你分享這些教育格言，希望能幫助到你，同時讀了這些教育感言，希望每個人都能學會感恩。

　　一、教育格言大全

　　教師務必時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。

　　學校的理想是：不好讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

　　每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來。

　　對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　為人師表者，應在施教中學習。——[古希臘]塞內加霸氣女生網名

　　教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　浪費時刻是一樁大罪過，學習要從此刻開始。

　　人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過人的主動性來實現的，教育牢牢地釘在主動性上。——費希特

　　任何教育都比不上災難的教育。——英狄斯雷利

　　教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。——第斯多惠

　　習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。——美曼恩

　　孩子的「真實」比「做出來的真誠」更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處於一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。

　　未來的學校務必把教育的對象變成自我教育自我的主體，受教育的人務必成為教育他自我的人，別人的教育務必成為這個人自我的教育。

　　要評判美,就要有一個有修養的心靈。——康德

　　將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。

　　其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　為了使一個青年能夠成為明智的人，就務必培養他有他自我的看。——盧梭

　　二、勵志教育名言

　　愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　在學生的世界裡，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的獨具特色的性命，是咱們永不枯竭的營養源。

　　知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　給孩子食物，能夠讓他長身體;給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

　　培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受潛質。

　　做一個有健康的身體良好的習慣一技之長的人就行。

　　如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫

　　信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。

　　一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，正因思想也是勞動。——雨果

　　教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。——約翰·洛克

　　得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。——第斯多惠

　　教師在學校中並不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對於兒童起作用的影響，並幫助兒童對這些影響作出適當的反應。——杜威

　　我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

　　把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

　　為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

　　「讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件.」——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　三、教育感言大全

　　「求知與求學的欲望應該採用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來.」——捷克教育家夸美紐斯

　　走下講台給學生講課。

　　當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　毫無疑問，從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫做『教育',因為教育其實就是一種早年開始的習慣。所以我們看到與以後的時期相比，幼年時代學語言，舌頭學習表達方式和發音時更柔順，學各種技巧動作時，關節更靈活。——培根

　　在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。——俄烏申斯基

　　教師這門職業要求於一個人的東西很多，其中一條要求自製。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發作的脾氣，轉而心平氣和地跟你的學生談話。——贊可夫

　　只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

　　教師的成功是創造出值得自我崇拜的人。

　　愛，首先意味着奉獻，意味着把自我心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

　　沒有時刻教育孩子——就意味着沒有時刻做人。——蘇霍姆林斯基

　　一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

　　是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　教會學生思考，這對學生來說，是生命中最有價值的本錢。——贊可夫

　　耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味着：一棵權搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。——雅斯貝爾斯

　　普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

標籤： 教育名言 教育格言 教育感言