家長與老師互相通信的秘密

　　一切都為了孩子，因此老師跟跟家長頻繁通信，那麼他們通信的秘密是什麼？

　　一、家長寫給老師的一封信內容是怎樣的

　　穆老師：

　　您好!

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話後，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看着孩子也可憐。

　　(情感困惑加導師/信，一對一免費分析)

　　很久以來，我只有一個願望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個願望始終沒有實現過。每一天他都是被我「快點、快點，你還要上課!」的叫聲驚醒，醒來後，總得睡眼朦朧地對我說：「媽媽，再睡三分鐘。」「不行!」「再睡一分鐘。」他夢裡還和我討價還價。看着孩子睏倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1。5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急於給予答案，要讓他先思考後，再給予必須的幫忙。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!

　　二、幼兒園老師寫給家長的一封信又是怎樣的呢

　　尊敬的家長

　　您好！

　　我們因為孩子有緣相識，這個世界上除了你希望孩子一生健康、幸福、快樂外，還有幼兒園的老師們，本學期在您的大力支持下，我園的各項工作取得了進步，幼兒的學習環境和生活條件得到了改善，活動室里添置了新的桌、椅、玩具，還有開放式玩具架，他們想玩玩具時隨手可得，走廊里投放了鍛煉身體的各種體育用品，讓孩子們自由進行體育活動，達到鍛煉身體的目的，五百多平方米獨立的戶外活動場地上，安裝了大型多功能組合式玩具，滿足了孩子們戶外活動的需求，使他們更加活潑健康的成長。

　　幼兒園實施小班化教學，各班幼兒不超過二十五名，提高了幼兒在園的學習和生活質量，教師有充沛的精力照顧到每位幼兒，早期閱讀識字、寶寶過生日、聖誕聯歡等活動豐富了幼兒在園生活，幼兒園教育就是把幼兒培養成智力高、能力強、興趣廣、習慣好、品德優的全面發展的人，為其以後的生活奠定基礎，為達到這一目標，在保教工作中，教師們精心呵護幼兒，使他們的個性象春天的枝條無拘無束的伸展，做到不整齊劃一，而是因人施教、因材施教，強調每位幼兒在原有水平上有所發展，尊重幼兒，給幼兒更多發揮潛力的空間和時間，讓他們在多種玩具和材料的作用下，操作、探索、發展智力、培養興趣，在集體中創設團結友愛和諧的氣氛，幼兒互相幫助、共同進步，養成良好的學習、生活習慣和優秀品德。

　　看吧，無論是幼兒園老師寫給家長的一封信還是家長寫給老師的一封信，里里外外都充滿了他們對孩子共同的愛。

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