強迫症是一種以強迫症狀為主的神經症，其特點是有意識的自我強迫和反強迫並存，二者強烈衝突使病人感到焦慮和痛苦。下面，我們一起來深入了解一下強迫性神經症以及強迫症表現,是怎麼樣的吧！
一、強迫症的定義。
病人體驗到觀念或衝動系來源於自我，但是違反自己意願，雖極力抵抗，卻無法控制；病人也意識到強迫症狀異常性，但無法擺脫狀況。病程遷延者可以儀式動作為主而精神痛苦減輕，但社會功能嚴重受損。
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1、重複行為（例如，洗手、排序、核對）或精神活動（例如，祈禱、計數、反覆默誦字詞）。個體感到重複行為或精神活動是作為應對強迫思維或根據必須嚴格執行的規則而被迫執行的。
2、重複行為或精神活動的目的是防止或減少焦慮或痛苦，或防止某些可怕的事件或情況；然而，這些重複行為或精神活動與所設計的中和或預防的事件或情況缺乏現實的連接，或者明顯是過度的。
（註：幼兒可能不能明確地表達這些重複行為或精神活動的目的。）強迫思維或強迫行為是耗時的（例如，每天消耗1小時以上）或這些症狀引起具有臨床意義的痛苦，或者導致社交、職業或其他重要功能方面的損害。
3、該障礙不能用其他精神障礙的症狀來更好地解釋（例如，像廣泛性焦慮障礙中的過度擔心，像軀體變形障礙中的外貌先占觀念，像囤積障礙中的難以丟棄或放棄物品，像拔毛癖（拔毛障礙）中的拔毛髮，像抓痕（皮膚搔抓）障礙中的皮膚搔抓。
像刻板運動障礙中的刻板行為，像進食障礙中的儀式化進食行為，像物質相關及成癮障礙中物質或賭博的先占觀念，像疾病焦慮障礙中患有某種疾病的先占觀念，就像性慾倒錯障礙中的性衝動或性幻想，像破壞性、衝動及品行障礙中的衝動，這就是強迫症表現。
二、強迫性神經症的表現。
1、強迫懷疑：
患者對自己言行的正確性會反覆產生懷疑，既而產生強迫性檢查行為。如出門後懷疑是否關好門窗、寫信是否寫錯地址等，為此而反覆檢查。
2、強迫性窮思竭慮：
患者對日常生活中的一些事情或自然現象反覆思索，追根溯源，雖然明知毫無意義，但無法控制，其思維經常性糾纏在一些缺乏實際意義的問題上而且不能擺脫，這一症狀在青少年中才可以看到，如想"為什麼把桌子叫做桌子而不叫椅子" ，"為什麼一加一等於二卻不等於三"。
3、強迫聯想：
患者腦子裡出現聽到或看到某一觀念或某一句話，就會不由自主地聯想起另一個觀念或詞句。
4、強迫回憶：
患者對經歷過的事件，不由自主地在意識中反覆出現，自知無此必要，但無法自控。有時強迫回憶以及強迫懷疑可同時出現，患者在強迫回憶時會懷疑自己回憶有錯又不得不從頭想起，加重其不安和痛苦；有時候患者表現為發呆，實際上是在想，若被打斷或認為"想得不對"時，就得從頭再想起，因怕人打擾而表現出煩躁、躲避人等退縮性表現。
5、強迫記數：
病人對一定形狀的物品進行強迫性記數，雖自知無此必要但不能自控。
6、強迫情緒：
指病人對某些事物擔心或噁心，雖然明知不對，卻無力自拔。如擔心自己會傷害人，會說錯話或做出不理智的行為或擔心自己受到細菌污染等就是強迫性神經症表現。
三、強迫性神經症的醫療方法：
1、心態動力學的治療
心態動力學派的治療強調通過頓悟、改變情緒經驗、強化自我的方法去分析和解釋各種心態現象之間的矛盾衝突，以此達到治療的目的。在治療的過程中大量地運用到闡釋、移情分析、自我聯想以及自我重建的技術。
2、行為治療
在對於強迫症的認識上，行為治療分為兩個基本的流派。第一種觀點的人認為具有強迫症的人是藉助於各種行為以及儀式動作來緩解焦慮，稱為"驅力降低模型"。
依照這個模型，治療者主要集中於通過激發可以減少焦慮的情境來消除不適當行為與儀式動作。第二種觀點是基於操作模型而建立的，強調對強迫行為的後果進行調節，所以在這個模型中大量運用懲罰和示範學習。
3、家庭人際關係治療
此種方法強調人際關係的因素，避免單純研究孤立的個人行為。這種思想注重的研究行為問題的整體意義，它在強調在治療患者的同時，為患者的家庭成員提供諮詢。
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