教育心態學試題及答案

從事教師職業都需要考心裡學，那麼教育心態學試題的題型是怎樣的呢？下面與大家分享一份心態學試題及答案，希望能夠幫助大家順利考試。  

一、填空題  

1、公認的教育心態學奠基人是國教育心態學家。  

2、加涅將智慧技能學習從低級到高級依次分為五類：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）。  

3、在巴甫洛夫條件反射中，「強化」指。  

4、我們從一個人會陳述什麼，推測他具有____知識；從他會做什麼推測他具有____知識。  

5、加涅認為，動作技能實際上有、兩個成分。  

二、選擇題  

1、研究表明，學習成功的兒童往往對學習抱積極態度，學習屢受挫折的兒童對學習抱消極態度。這種現象的最合理的解釋是。  

（1）認知失調；（2）經典條件反射；（3）效果律；（4）社會學習論。  

2、皮亞傑認為，兒童思維發展到一定邏輯抽象水平以後，這種思維形式適用於任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與接近。  

（1）形式訓練說；（2）關係轉換說；（3）產生式理論；（4）學習定勢說。  

3、根據認知發展的信息加工觀點，下述論斷錯誤的是。  

（1）小學生不會使用記憶策略來幫助記憶；（2）在複述故事時，年幼兒童比年長的兒童更善於添枝加葉；（3）教給兒童一些學習方法可以促進其認知發展；（4）幼兒園兒童還不會使用精加工策略。  

4、心態測量所測得的智力是素質。（1）不受教育影響的素質；（2）易受教育影響的素質；（3）發展形成的素質；（4）通過學習形成的素質。  

5、科學取向教學論把學習目標界定為。（1）學生學習的結果；（2）學生學習的結果和過程；（3）學生學習的結果和價值觀；（4）知識與技能、過程與方法、態度與價值三個維度。  

6、「據任務分析決定教學策略」的教學原則的依據是。（1）認知發展理論；（2）同化論；（3）學習類型理論；（4）個性差異理論。  

三、名詞解釋  

1、形式訓練說  

2、場獨立性。  

3、需要層次論  

4、葉克斯—多德森定律  

5、教師的素質  

四、簡答題  

1、早期學習理論行為派與認知派在學習的本質、過程和條件的看法上有哪些根本分歧？  

2、根據媒體報道，電視劇《還珠格格》上演以後，有小孩模仿小燕子，從樓上往下跳。按班杜拉視為學習論，這種學習屬於親歷學習還是觀察學習？據班杜拉的替代強化理論，可以消除媒體展示的「榜樣」行為（此處是小燕子的行為）的不良影響，你能提出適當建議？  

3、簡述赫爾巴特及其學派是怎樣把教學過程模式建立在哲學心態學原理的基礎上的。  

4、請從策略學習的觀點，說明學生能陳述寫文章的方法卻寫不出好文章的原因。  

5、請用廣義知識學習階段與分類模型解釋動作技能學習的一般過程。

  

做完心裡學試題之後，一起來對比一下心態學試題及答案吧！  

一、填空題  

1、美，桑代克  

2、辨別，具體概念，定義性概念，規則，高級規則  

3、在條件刺激出現時或稍後呈現的無條件刺激  

4、陳述性知識，程序性知識  

5、描述如何進行動作的規則，因練習和反饋而逐漸變得精確和連貫的實際肌肉  

二、選擇題  

1、（3）2、⑷3、(1);(2)4、⑶5、⑴6、⑶  

三、名詞解釋  

1、形式訓練說：基於官能心態學的一種遷移理論，認為遷移是通過對組成心的各種官能的訓練，以提高各種能力如注意力、記憶力、推理力、想象力等而實現的。而且，遷移的產生將是自動的。  

2、場獨立性：一種認知方式，指對客觀事物作判斷時，傾向於利用自己內部的參照，不易受外來因素影響和干擾；在認知方面獨立於周圍的背景，傾向於在更抽象和分析的水平上加工，獨立對事物做出判斷。  

3、需要層次論：人本主義心態學家馬斯洛提出人有七種基本需要，按其滿足的先後，可由低級到高級排成一個需要層次：基本生理需要，安全需要，歸屬與愛的需要，自尊需要，認知需要，審美需要，自我實現需要。滿足這七種需要是推動人的各種行為的動力的基本源泉。  

4、葉克斯—多德森定律：人的情緒喚醒水平與學習成就有關，情緒喚醒水平過高或過低都不利於學習，唯中等喚醒水平，學習效果最好。這一現象是由葉克斯和多德森發現的，被稱為葉克斯—多德森定律。  

5、教師的素質：常指習得的素質和發展中形成的素質。習得的素質包括學科專業知識、溝通技能、應對應激的策略以及職業態度。發展中形成的素質包括教師的智力水平、人格特質。  

四、簡答題  

1、早期學習理論行為派與認知派在學習的本質、過程和條件的看法上有哪些根本分歧？  

答：行為派把學習簡單地看作是刺激和反應的聯結的形成，強調多次重複的練習和強化等因素對學習的重要作用。認知派認為學習是頭腦內部的過程，強調學習內容與頭腦中原有觀念內容的相互作用。  

2、根據媒體報道，電視劇《還珠格格》上演以後，有小孩模仿小燕子，從樓上往下跳。按班杜拉視為學習論，這種學習屬於親歷學習還是觀察學習？據班杜拉的替代強化理論，可以消除媒體展示的「榜樣」行為（此處是小燕子的行為）的不良影響，你能提出適當建議？  

答：屬於觀察學習，通過觀察榜樣（小燕子）的行為而習得了一定行為。根據班杜拉的理論，要消除這一行為，需要電視劇製作者向觀眾展示小燕子表現出上述行為的後果，如被摔成重傷，痛苦不已等。  

3、簡述赫爾巴特及其學派是怎樣把教學過程模式建立在哲學心態學原理的基礎上的。  

答：赫爾巴特及其學派在其提出的教學過程模型中，根據其統覺理論，特別強調強調學生在過去經驗中形成的統覺團在吸收有關新觀念中的作用，主張教師不應只傳授知識，而且應當喚起和刺激學生的統覺過程。  

4、請從策略學習的觀點，說明學生能陳述寫文章的方法卻寫不出好文章的原因。  

答：策略性知識屬程序性知識，是由陳述性知識經變式練習轉化來的。學生能陳述寫文章的方法，表明他們習得了寫作的陳述性知識，但缺乏變式練習，知識不能轉化為技能，寫不出文章來。  

5、請用廣義知識學習階段與分類模型解釋動作技能學習的一般過程。  

答：動作技能學習的過程與廣義知識學習模型中程序性知識的學習過程比較吻合。動作技能習得的認知階段，相當於新知識習得階段；聯繫形成階段相當於知識的轉化階段，自動化階段相當於應用階段。  

以上是為大家提供的教育心態學試題及答案，想要學好心裡學，除了複習理論知識之外，更重要的是多做題，了解心態學試題的題型，這樣才能在考試中取得好成績。  

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