兒童心態問題案例分析

　　探討兒童心態健康難題，如今兒童心態問題愈來愈遭受關心，愈來愈重視少年兒童的心態健康問題發展趨勢。網編給大伙兒出具了下邊這一實例，並讓大伙兒剖析緣故並明確提出防範措施，現將兒童心態問題實例及我的講話梳理後發布這裡。

　　一、兒童心態問題實例 ：

　　小學四年級男孩子林，是個討人喜歡的男孩子，他數學課和音樂考試成績都能超過90多分，思維訓練較為明（敏）銳，英文考試成績也可以維持95左右的優異的成績。難題是，他的語文課很槽糕，特別是在是對寫漢字有恐懼心態。

　　他校園內主要表現：授課耍心眼，不認真聽講，不做課堂的作業，出操時大伙兒都做操，他就立在原地不動左顧右盼，或是自身玩自身的，就是說不做。睡午覺時，全班同學在歇息，他就要玩（打攪）同學們，或是塗畫教室黑板，導致班集體罰分。 他的教導主任教師以前數次請父母到大學，近期還驚擾了校領導找來了他的爸爸媽媽。

　　他的家庭背景：爸爸出外繁忙，偏少家裡，媽媽也是一家門店必須清洗，可是儘可能擠時間監管他學習培訓。家中也有個侄子，較為王道，常對他大喊大叫。他的爸爸媽媽對他規定很嚴苛，他父母常訓斥他，他爸爸有時候也打他。據觀查，他的爸爸是個性子較為爆的人，林是個善解人意的小孩，他很期盼有盆友。可是他校園內卻經常受欺壓，乃至是被別人吐口水。

　　填補：他的個子在同齡之中算是比較大塊頭的，另一個，他1~3年齡在另外大學念書，哪個大學較為高度重視興趣愛好的發展趨勢，如今的大學沒有。他是上學年轉校到如今的大學留級復讀小學三年級的。他如今在家中做作業，經常是要保證11點多乃至12點，關鍵是語文作業花時間，寫兩個字歇息30多秒，發愣或是說話~隨後字體樣式大部分是構造疏鬆，字的筆畫紊亂，英語課程，數學教學主要表現不清晰，可是他媽媽說他常不做課堂的作業，因而常老師打手心留堂，找過心態專家，但僅僅說成兒童多動症~左右是一篇文章少年兒童心態學案例。

　　二、 從幼兒心態學經典案例緣故

　　1、 從生理學緣故看，從腦科學的視角講，小孩的左腦右腦生長發育不平衡；左半腦生長發育好於右腦開發，或是是兩腦不可以協作主題活動（不可以對所接納的覺得信息內容開展有效生產加工）。由於左半腦偏重於對繼時性信息的生產加工，而右腦開發偏重於同時性信息內容的生產加工。換句話說語文教學偏重於右腦開發，數學學習偏重於左半腦。或是是因為人的大腦對人體覺得信息內容的統合出現阻礙，在醫藥學和社會心態學上稱之為感覺統合失調或自學能力阻礙。

　　2.、從心態狀態緣故看，小孩或許討厭英語老師，或是小孩的心態狀態遭受過英語老師的損害。導致小孩由討厭英語老師而造成反感語文課。

　　三、小孩不自信和心態恐懼產生的緣故

　　1、爸爸媽媽文化教育過度嚴格，簡單直接。

　　2、酒店住宿學校管理過度嚴苛，小孩沒有爸爸媽媽身旁，難免會要喪失歸屬感。

　　3、同學們對他的岐視：小孩常常挨揍、受欺壓，乃至是被別人吐口水...

　　四、防範措施

　　1、從兒童心態諮詢看來，必須從生理和腦科學的視角開展醫治，現階段中國最好是的醫治方法就是說參加「感統訓練」，最好是在14歲以前開展訓煉醫治。這類醫治訓煉方法通常只能大都市才有的。 據科學研究說明，選用這類方法醫治這種病況的小孩，實際效果還是很非常好的。

　　2、父母、老師和隊友給預小孩大量的關懷，應以積極主動的心態和方法無條件的愛。逐漸修復他的自尊心和信心。特別是在是父母要留意自小鼓勵孩子優良的習慣養成，給與小孩有效的愛。 我覺得，愛，就兩個字非常簡單，但用如何的心態和方法去愛才是適合的，這就是說造型藝術了。 因而我提議，老師和父母，掌握並把握某些有關幼兒心態產生、發展趨勢規律性的心態學原理，不論是對大學生還是對兒女的快樂成長全是絕對必需的，難以實現能夠求教兒童心態諮詢，她們十分行行。

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