開掘大腦的米飯實驗

　　米飯實驗是根據「用白米飯做檢測」的童話故事，教育人讚揚和激勵。必須留意的是，這並非1個在認可規律性和客觀事實的科學研究前提條件下作出的「試驗」，因而其結果不可以以科學研究的方法表述。

　　一、詳細介紹米飯實驗

　　1、介紹

　　1.1、接納善性信息內容的易腐爛物塊會體現出比接納負面消息的物塊在外觀設計、質量層面主要表現出更強的耐受性和高品質性

　　1.2、接納「誦讀經典」將主要表現出最好是的質量。

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　　2、結果

　　醜陋白米飯：長霉一部分許多，有灰黑色、深藍色霉斑

　　幸福白米飯：一部分長霉，上端出現乳白色真菌

　　念經白米飯：某些觸碰器皿地區有霉斑

　　3、實際意義

　　在學三、四年級的大學生，這一環節更是她們自我認同、人格特質觀念的創建期，在這一環節所產生的習慣性會危害小孩之後的人格特質生長發育。根據簡易的詳細介紹米飯實驗，能夠讓小孩形象化地了解到，自身的念頭、語言會對化學物質全球有挺大的更改，人身體80%左右全是氧分子，人都是這種化學物質，在與人相處全過程中，當你對別人也像對白米飯那般愛理不理，結果通常是最爛的。而反面的念頭和讚揚、鼓勵的話，例如句「我喜歡你」，能得到更強的人際交往。

　　4、難題

　　此試驗做為1個寓意故事是取得成功的，它有時候也被佛家引證。

　　可是不可以將其以科學研究的目光對待。

　　最先，這一試驗事實上並失敗。小編曾做過這一試驗，結果是：T2霉變最開始水平較大，次之是T3，而T1反倒是最終霉變的。

　　次之，什麼叫「讚揚」「消沉」並沒有必須規範，《道德經》也是異議頗多。將之稱之為「反面危害」有不當之處的地方。

　　最後，沒有反覆實驗，沒有盲選，依照試驗假定實驗者本身期待試驗取得成功的心態對試驗結果也是危害。

　　二、米飯實驗全過程

　　1、米飯實驗全過程最先是明確提出假定。人們在日常生活中會碰到很多難題，依據工作經驗也會自身小結出某些規律性，在科研時要把觀查到的狀況小結成必須的規律性，隨後明確提出1個能夠被證實恰當，或是能夠被證實不正確的假定。那步你做得非常好：將「人們個人行為對事情的危害」那麼大的題型精減變成1個簡易的假定：「人們含有感情的語言是不是能夠危害白米飯的腐敗問題全過程？」這一假定是能夠被試驗證實或證偽的。

　　2、其次是設計方案試驗。你的實驗設計是對白米飯開展讚揚或是抵毀，來觀查白米飯的腐敗問題全過程與水平。這都是1個非常好的設計方案。它的優勢取決於，試驗行之有效，對1個四年級的中小學生而言，你也是有工作能力執行這一試驗的。另外優勢是，這一試驗的結果很容易判定觀察。從你的試驗結果上看來，白米飯在約一月的試驗以後出現了顯著不一樣的3個下場：乳白色，變黃，又黑又臭。這3個狀況清楚可見，防止了很多繁雜的精確測量。

　　3、接着你執行了試驗，而且用心幹了觀查。我也不知道你是不是有試驗紀錄，針對科學試驗，是必須有個專用型的紀錄原本紀錄試驗狀況的。

　　4、最後，你根據《廣州日報》發布了你的試驗結果，使大伙兒能夠看見你的試驗方式和試驗結果，並接納同行業的評定。許多報刊都引證了你的此次試驗，正因如此，你早已基礎進行了1個科研的基礎步驟。

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