兒童心態問題案例分析

　　討論兒童心態健康問題，現在兒童心態問題越來越受到關注，越來越注重兒童的心態問題發展。小編給大家出示了下面這個案例，並讓大家分析原因並提出對策，現將兒童心態問題案例及我的發言整理後發表在這裡。

　　一、兒童心態問題案例 ：

　　小學三年級男生林，是個可愛的男生，他數學和英語成績都能達到90多分，數學思維比較明（敏）銳，英語成績也能保持95以上的優異成績。問題是，他的語文很糟糕，尤其是對寫漢字有恐懼感。

　　他在學校表現：上課搞小動作，不聽講，不做課堂作業，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡時，其他同學在休息，他就去玩（打擾）同學，或者塗畫黑板，造成班級扣分。 他的班主任老師曾經多次請家長到學校，最近還驚動了校長請來了他的父母。

　　他的家庭情況：父親在外忙碌，較少在家，母親也有一間店面需要打理，但是儘量抽時間監督他學習。家裡還有個弟弟，比較霸道，常對他大吼大叫。他的父母對他要求很嚴格，他爸爸媽媽常斥責他，他父親偶爾也打他。據觀察，他的父親是個脾氣比較爆的人，林是個善良的孩子，他很渴望有朋友。但是他在學校卻常常受欺負，甚至是被人吐口水。

　　補充：他的個頭在同齡人當中算是比較大塊頭的，另外，他1~3年級在另一個學校讀書，那個學校比較重視興趣的發展，現在的學校沒有。他是上學期轉學到現在的學校留級重讀三年級的。他現在在家裡寫作業，常常是要做到11點多甚至12點，主要是語文作業花時間，寫一個字休息30多秒，發呆或者說話~然後字體基本上是結構鬆散，筆畫錯亂，英語課，數學課表現不清楚，但是他母親說他常不做課堂作業，因此常被老師留堂，找過心態醫生，但只是說是多動症~以上是一篇兒童心態學案例。

　　二、 從兒童心態學案例分析原因

　　1、 從生理原因看，從腦科學的角度講，孩子的左右腦發育不均衡；左腦發育優於右腦，或者是兩腦不能協同活動（不能對所接受的感覺信息進行合理加工）。因為左腦偏於對繼時性信息的加工，而右腦偏於同時性信息的加工。也就是說語文學習偏於右腦，數學學習偏於左腦。或者是由於大腦對身體感覺信息的統合出現障礙，在醫學和心態學上稱為感覺統合失調或學習能力障礙。

　　2.、從心態原因看，孩子也許不喜歡語文老師，或者孩子的心態受到過語文老師的傷害。致使孩子由不喜歡語文老師而導致討厭語文課。

　　三、孩子自卑和恐懼心態形成的原因

　　1、父母教育過於嚴厲，簡單粗暴。

　　2、住宿學校的管理過於嚴格，孩子不在父母身邊，或多或少要失去安全感。

　　3、同學對他的歧視：孩子經常挨打、受欺負，甚至是被人吐口水...

　　四、對策

　　1、從兒童心態諮詢來看，需要從生理學和腦科學的角度進行治療，目前國內最好的治療辦法就是參與「感覺統合訓練」，最好在14歲之前進行訓練治療。這種治療訓練方式一般只有大城市才有的。 據研究表明，採用這種辦法治療這類病情的孩子，效果還是很不錯的。

　　2、家長、教師和同伴給預孩子更多的關愛，要以積極的態度和方式接納孩子。漸漸恢復他的自尊和自信。尤其是家長要注意從小培養孩子良好的行為習慣，給予孩子合理的愛。 其實，愛，就一個字很簡單，但用怎樣的態度和方式去愛才是適宜的，這就是藝術了。 因此我建議，教師和家長，了解並掌握一些關於兒童心態發生、發展規律的心態學知識，無論是對學生還是對子女的健康成長都是絕對必要的，行不通可以請教兒童心態諮詢，他們非常在行。

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