大學生與幼兒心態健康的標準

　　從一般來說，心態健康的人都能夠善待自己，善待他人，適應環境，情緒正常，人格和諧。心態健康的人並非沒有痛苦和煩惱，而是他們能適時地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現狀的新途徑。他們能夠深切領悟人生衝突的嚴峻性和不可迴避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。他們是那些能夠自由、適度地表達、展現自己個性的人，並且和環境和諧地相處。他們善於不斷地學習，利用各種資源，不斷地充實自己。他們也會享受美好人生，同時也明白知足常樂的道理。他們不會去鑽牛角尖，而是善於從不同角度看待問題。心態健康的人都擁有一個美好的生活。

　　今天小編給大家科普一下什麼叫心態健康的標準及其大學生、幼兒心態健康的標準。

　　一、什麼叫心態健康的標準

　　1、心態學家認為，人的心態健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人際關係適應、反應適度、心態特點符合年齡。了解什麼是心態健康，對於增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。

　　2、人們掌握了人的健康標準，以此為依據對照自己，進行心態健康的自我診斷。發現自己的心態狀況某個或某幾個方面與心態健康標準有一定距離，就有針對性地加強心態鍛煉，以期達到心態健康水平。如果發現自己的心態狀態嚴重地偏離心態健康標準，就要及時地求醫，以便早期診斷與早期治療。

　　二、大學生心態健康的標準

　　1、 能保持對學習較濃厚的興趣和求知慾望。

　　2、 能保持正確的自我意識，接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關係的認識和體驗。

　　3、 能協調與控制情緒，保持良好的心境。心態健康者經常能保持愉快、自信、滿足的心情，善於從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩定性好。

　　4、 能保持和諧的人際關係，樂於交往。

　　5、

　　能保持完整統一的人格品質。心態健康的最終目標是保持人格的完整性，培養健全人格。人格完整是指人格構成的氣質、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發展。

　　6、 能保持良好的環境適應能力包括正確認識環境及處理個人和環境的關係。

　　7、 心態行為符合年齡特徵。一個人的心態行為經常嚴重地偏離自己的年齡特徵，一般都是心態不健康的表現。

　　在實踐中，我們認為，大學生心態健康的標準應從以上幾個方面把握。

　　三、幼兒心態健康的標準

　　對於幼兒的心態健康，近年來國內外有不少教育工作者同心態衛生專家共同研究，他們對此提出了初步看法，認為一般心態健康的幼兒有如下特點：智力發育正常，喜學愛問，情感豐富，情緒開朗；行為活潑而有一定的自我控制能力；合群、樂群，能適應集體生活，能與同伴友好相處。

　　具體說來，他們在生活、學習、勞動以及與人相處等方面，應有如下表現：

　　1、情緒基本上是愉快、穩定的

　　不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。

　　2、求知慾較強

　　喜歡提問題並積極尋求解答；學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常；愛說話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況；生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。

　　3、能合群

　　愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴；在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意為集體和所能及的好事。

　　4、誠實而不說謊

　　很少說不符合現實的話；不私自拿別人的東西或損壞別要的東西；做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。

　　5. 有自尊心和一定的自信心

　　對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責罵的事；不過分的畏難、膽怯等。

標籤： 心態健康的標準 大學生心態健康的標準 幼兒心態健康的標準