開掘大腦的米飯實驗

　　米飯實驗是通過「用米飯做實驗」的寓言故事，教導人讚美和鼓勵。需要注意的是，這並不是一個在承認規律和事實的科學前提下做出的「實驗」，因此其結果不能以科學的方式解釋。

　　一、介紹米飯實驗

　　1、簡介

　　1.1、接受善性信息的易腐物體會反映出比接受負面信息的物體在外形、品質方面表現出更好的持久性和優質性

　　1.2、接受「誦讀經典」將表現出最好的品質。

　　(加/信，一對一免費分析情感問題)

　　2、結果

　　醜惡米飯：發霉部分很多，有黑色、藍色霉點

　　美好米飯：部分發霉，上部出現白色菌絲

　　誦經米飯：個別接觸容器地方有霉點

　　3、意義

　　在讀三、四年級的學生，這個階段正是他們自我意識、人格意識的建立期，在這個階段所形成的習慣會影響孩子以後的人格發育。通過簡單的介紹米飯實驗，可以讓孩子直觀地認識到，自己的想法、語言會對物質世界有很大的改變，人體內80%以上都是水分子，人也是一種物質，在人際交往過程中，如果你對他人也像對米飯那樣不理不睬，結果往往是最差的。而正面的想法和讚美、鼓勵的話，比如說句「我愛你」，能獲得更好的人際關係。

　　4、問題

　　此實驗作為一個寓言是成功的，它有時也被佛教引用。

　　但是不能將其以科學的眼光看待。

　　首先，這個實驗實際上並不成功。筆者曾做過這個實驗，結果是：T2變質最早程度最大，其次是T3，而T1反而是最後變質的。

　　其次，什麼是「讚美」「消極」並沒有一定標準，《道德經》更是爭議頗多。將之稱為「正面影響」有不妥之處。

　　第三，沒有重複試驗，沒有盲選，按照實驗假設實驗者自身希望實驗成功的態度對實驗結果也有影響。

　　二、米飯實驗過程

　　1、米飯實驗過程首先是提出假設。我們在生活中會遇到許多問題，根據經驗也會自己總結出一些規律，在科學研究中要把觀察到的現象總結成一定的規律，然後提出一個可以被證明正確，或者可以被證明錯誤的假設。這一步你做得很好：將「人類行為對事物的影響」這麼大的題目精簡成了一個簡單的假設：「人類帶有情感的語言是否可以影響米飯的腐敗過程？」這個假設是可以被實驗證明或證偽的。

　　2、第二步是設計實驗。你的實驗設計是對米飯進行讚美或者咒罵，來觀察米飯的腐敗過程與程度。這也是一個不錯的設計。它的優點在於，實驗簡單易行，對一個四年級的小學生來說，你是有能力實施這個實驗的。另一個優點是，這個實驗的結果比較容易定性觀測。從你的實驗結果上來看，米飯在約一個月的實驗之後出現了明顯不同的三個結局：白色，變黃，又黑又臭。這三個現象清晰可見，避免了許多複雜的測量。

　　3、第三步你實施了實驗，並且認真做了觀察。我不知道你是否有實驗記錄，對於科學實驗，是需要有一個專用的記錄本來記錄實驗現象的。

　　4、第四步，你通過《南方都市報》公布了你的實驗結果，使大家可以看到你的實驗方法和實驗結果，並接受同行的評議。很多報紙都引用了你的這次實驗，由此看來，你已經基本完成了一個科學研究的基本流程。

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