少兒多動症和兒童失語症怎麼回事？

孩子生長發育時期，除了關注孩子的身體健康之外，還需要關心孩子的心態發展。很多孩子在成長的過程中患了少兒多動症，又或者是兒童失語症。這到底是怎麼回事呢？採取感覺統合訓練方法可以治療，那麼什麼是感覺統合呢？下面為大家簡單分析一下。  

一、少兒多動症  

少兒多動症即注意缺陷多動症，指的是兒童早期發生的認知、神經發育異常的綜合症，主要症狀表現為抑制力、注意力、情緒調整能力上存在困難。

(情感困惑加導師/信，一對一免費分析)  

表現大多開始於幼兒早期，進入小學後因受到限制，表現的更加明顯。在嬰兒期表現的極為活潑，常從搖籃里等往外爬，開始學走路時候喜歡以跑代走。看書不能集中，喜歡撕書，喜歡翻箱倒櫃，弄得到處都是。進入小學後上課小動作不斷，屁股在凳子上扭動，把書本塗的到處都是，手閒不住，總喜歡去碰去招惹別人，常發生爭吵和打架。喜歡插嘴說話而引起大人的厭煩。  

對於有這類兒童的家長在家庭環境中更加有效的幫助孩子恢復和訓練，減輕家長的身心壓力，促進病症兒童和家長之間的互動和交流。  

二、兒童失語症  

兒童失語症指兒童已經獲得一定的語言能力後又逐步失去這些能力。導致兒童中樞神經系統損傷而失去語言能力的原因很複雜。  

如兒童在語言習得階段因為外力致使大難遭受重創，車禍、重摔、高空墜落、工業傷害以及疾病等破壞了語言習得的優勢大腦，而導致兒童失去語言能力。另外，輕微腦損傷和突然的心態衝突也有可能導致兒童失去語言能力。  

兒童失去語言能力的矯治應以兒童的失去語言能力時間、失去語言能力程度和失去語言能力原因來確定矯治方案。有人提出，兒童失去語言能力的恢復治療以其發病兩個月內最為關鍵。因此通過早治療、早訓練，有些兒童還是有希望恢復語言能力的。  

三、矯正方法  

對於少兒多動症以及兒童失去語言能力，可以採取感覺統合訓練方式進行治療。那麼，什麼是感覺統合呢？  

感覺統合訓練的方式可以有效治療兒童多動症以及失語症。什麼是感覺統合？感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。  

什麼是感覺統合訓練方式？多動症孩子可以在感統訓練中學習控制衝動和攻擊行為，使他們聽從指導，增強自尊心和自信心。當運動能力和感覺處於良好的狀態時將會改善他們的過度活動。感覺統合訓練方式進行干預治療兒童失去語言能力，孩子可以在感統訓練中恢復知覺、語言、認知障礙等能力，從而恢復語言能力。  

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