兒童心態問題案例及分析

對少年兒童出現的心態健康問題，父母除開自身對小孩開展心態疏導外，也會找尋心態專家開展兒童心態諮詢。下邊對於1個典型性的兒童心態問題實例，為大伙兒深入分析這一少年兒童心態學案例。  

一、兒童心態問題實例背景圖  

小學四年級男孩子池田，是個討人喜歡的男孩子，他數學課和音樂考試成績都能超過90多分，思維訓練較為機敏，英文考試成績也可以維持95左右的優異的成績。難題是，他的語文課很槽糕，特別是在是對寫漢字有恐懼心態。  

他校園內主要表現：授課耍心眼，不認真聽講，不做課堂的作業，出操時大伙兒都做操，他就立在原地不動左顧右盼，或是自身玩自身的，就是說不做。睡午覺時，全班同學在歇息，他就要打攪同學們，或是塗畫教室黑板，導致班集體罰分。他的教導主任教師以前數次請父母到大學，近期還驚擾了校領導找來了他的爸爸媽媽。  

他的家庭背景：爸爸出外繁忙，偏少家裡，媽媽也是一家門店必須清洗，可是儘可能擠時間監管他學習培訓。  

家中也有個侄子，較為王道，常對他大喊大叫。他的爸爸媽媽對他規定很嚴苛，他父母常訓斥他，他爸爸有時候也打他。據觀查，他的爸爸是個性子較為爆的人。他如今在家中做作業，經常是要保證11點多乃至12點，關鍵是語文作業花時間，寫兩個字歇息30多秒，發愣或是說話。隨後字體樣式大部分是構造疏鬆，字的筆畫紊亂。 

 

二、兒童心態問題經典案例  

1、從兩極分化和文本撰寫構造疏鬆、字的筆畫紊亂等緣故看，有生理學和心態狀態兩層面緣故。  

對於這一少年兒童心態學案例，必須從生理學和心態狀態上2個層面去剖析。從生理學緣故看，從腦科學的視角講，少年兒童的左腦右腦生長發育不平衡；左半腦生長發育好於右腦開發，或是是兩腦不可以協作主題活動。由於左半腦偏重於對繼時性信息的生產加工，而右腦開發偏重於同時性信息內容的生產加工。換句話說語文教學偏重於右腦開發，數學學習偏重於左半腦。  

從幼兒心態的緣故看，小孩或許討厭英語老師，或是小孩的心態狀態遭受過英語老師的損害。導致小孩由討厭英語老師而造成反感語文課  

2、授課不可以專心致志上課和不遵循大學標準的緣故  

從腦科學的視角講，很將會是因為大腦皮質額葉比同年齡小孩生長發育遲緩，還不可以監控器自身的個人行為。由於額葉是主控芯片人的集中注意力的重點部位。也將會是前邊說到的，因為人的大腦對人體覺得信息內容的統合出現阻礙，在醫藥學和社會心態學上稱之為感覺統合失調或自學能力阻礙。  

因為父母素養稍低，培養教育方式 不善，導致小孩的習慣養成不太好，沒有優良的學習培訓質量和習慣養成。  

三、小孩不自信和心態恐懼產生的緣故  

許多兒童心態諮詢，都由於小孩有不自信或是害怕的心態狀態，產生的緣故有下列好多個：  

１、爸爸媽媽文化教育過度嚴格，簡單直接。  

２、酒店住宿學校管理過度嚴苛，小孩沒有爸爸媽媽身旁，難免會要喪失歸屬感。  

３、同學們對他的岐視：小孩常常挨揍、受欺壓，乃至是被別人吐口水。他毫無疑問也有某些逼迫個人行為，慢慢也有將會發展趨勢成強迫思維。  

小結左右這一少年兒童心態學案例算出，兒童心態諮詢的難題必須從生理學和心態狀態2個層面去剖析的。  

小孩從半年剛開始總有了若隱若現的自我認同，就出現了鏡像系統自身，你若對她笑他就高興的笑，你對他怒他就會哭。因此從半年剛開始她們就在「他人是如何看着我的」心態狀態鏡像系統隨着下成才。  

他人的心態和語言點評就是說她們個人評價的規範。從而慢慢產生積極主動或消沉的自身意像或自我意識。  

假如小孩所得到的大部分是負面信息的心態和點評，就大自然會逐漸喪失信心和自尊心。更非常容易出現「破罐破摔」的自卑感和個人行為。  

學前教育和中小學低段環節也是小孩個性化產生的重要環節。因此說少年兒童時期的社會性全過程十分關鍵，會對小孩的一輩子造成尤為重要的危害。  

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